Usposabljanje ambasadorjev za sektor kvalificiranih obrti – virtualno okolje
Trije mladi v obrtnem sistemu vajeništvu ali vajeniškem usposabljanju učencem predstavijo opis svojega dela na spletni konferenci (90 min). Govorijo o svoji poklicni praksi, izobraževalnem procesu, izbiri poklica, svojih nalogah, izkušnjah in dogodivščinah v vsakdanjem delovnem življenju ter priložnostih, ki jih bodo imeli po usposabljanju.
Ozadje
V zadnjih letih je obrtnim podjetjem vse težje zapolniti vsa razpoložljiva mesta za usposabljanje. Namesto da bi začeli vajeništvo, ljudje raje obiskujejo srednjo šolo in izberejo akademsko kariero, kot kariero v poklicu z dualnim usposabljanjem. Namen tega ukrepa je ponovno povečati privlačnost dualnega izobraževanja.
Ker ambasadorji usposabljanja, ki poročajo o svojem usposabljanju, niso veliko starejši od samih učenk, je manj zadržkov pri odkritem postavljanju vprašanj in tudi način poročanja je tako bolj prilagojen mladim, kot pa odraslim osebam.
Cilji
Cilj ukrepa je učencem omogočiti pristen vpogled v tri obrtne poklice.
Ciljna skupina
Ciljna skupina so učenci 7. in 8. razreda.
Postopek in vsebina:
Dogodek poteka tako rekoč kot srečanje Zoom ali srečanje MS Team.
2 ambasadorja usposabljanja v poklicih (npr. električar, avtomehanik, mizar) predstavita svoj poklic in opišeta vsakdanje delovno življenje, motivacijo za izbiro tega poklica, proces dualnega usposabljanja (strokovna šola/podjetje) in možnosti, ki jih bo ta poklic jih ponuditi kasneje in kakšne cilje s tem zasledujejo.
1 ambasador nadaljnjega usposabljanja je že zaključil poklicno usposabljanje in trenutno študira na Rosenheim UAS. Poroča o izkušnjah prehoda iz poklicnega izobraževanja v visokošolsko izobraževanje. Nato lahko učenci postavljajo vprašanja, na katera bodo odgovorili ustrezni izobraževalni ambasadorji.
Podporni mediji: PPT diapozitivi in video
Trajanje: Celotno trajanje ukrepa poklicne orientacije je predvideno pribl. 90 min.
Implementcija
Vključeni deležniki so organizatorji dogodka (moderator), dva pripravnika in en dijak, ki je končal poklicno usposabljanje, učitelji/ravnatelji šole, ki povabijo dijake na dogodek in ga promovirajo.
Finančna sredstva: nizka, če se uporabljajo obstoječi videokonferenčni sistemi, brez potnih stroškov, če se izvajajo prek spleta.
Evalvacija
Ukrep je bil izveden le enkrat, vendar je bil s 86 udeleženci zelo uspešen. Naknadno vrednotenje je pokazalo, da smo z merilom zadovoljni (90 %).
Pridobljena spoznanja:
Kaj smo se naučili iz procesov izvajanja in ocenjevanja?
Kaj moramo upoštevati pri izvajanju tovrstnih programov v naši regiji/ustanovi?
Kakšni so naslednji koraki?
Ker se kakovost internetne povezave lahko razlikuje glede na regijo in da bi vnaprej zmanjšali tehnične težave, je predhodno potrebna poskusna doba z vsemi udeleženci, da preverimo povezavo in funkcionalnost.